Prochaines sessions inter-entreprises :

•  Mardi 3/02/2026

•  Jeudi 2/04/2026

Les organismes de formation doivent nommer un Référent Handicap qui aura pour mission de sécuriser le parcours de formation des apprenants en situation de handicap. Il sera l’interlocuteur privilégié des personnes en situation de handicap, du corps enseignant et le cas échéant des entreprises.

Public visé : Référent handicap en organisme de formation  – CFA

Prérequis : Aucun

Nombre de participants : 7 stagiaires par session maximum

Durée de la formation : 1 jour (7h00)

Horaires :  9h-12h30, 14h-17h30

Modalité : A distance via un dispositif de visioconférence.

Tarif : sur demande auprès du service Formation : contact.formation@semaphores.fr

Handicap* : ouverte aux personnes en situation d’handicap.

*Nous sommes en capacité de recevoir, accompagner et orienter les personnes en situation de handicap. Nous disposons de « référents handicap » dans notre structure qui peuvent répondre à toutes vos interrogations.

A l’issue de cette formation, vous serez en capacité de :

• Vous repérer dans la réglementation en vigueur relative au handicap ;
• Disposer de connaissances sur la diversité des situations de handicap (au-delà d’une approche globale) ;
• Définir clairement votre rôle et votre périmètre d’action pour accompagner efficacement des apprenants en situation de handicap.

Les aspects réglementaires

• Connaître le contexte réglementaire
• Comprendre les typologies de handicap, mettre en perspective non pas le handicap mais les handicaps
• Connaître les reconnaissances administratives de handicap

Le principe de compensation

• Comprendre le principe de compensation raisonnable
• Aborder des exemples concrets dans le cadre d’un « apprentissage »

Aborder le sujet du handicap

• Acquérir une méthodologie pour aborder le sujet du handicap sous l’angle des conséquences
• Mettre en pratique via des études de cas : analyse de situations
• Comprendre les freins à une déclaration administrative de son handicap

Sur le terrain

• Définir son rôle et son champ d’actions
• Communiquer sur la politique handicap de l’organisme et sur le rôle du référent
• Aborder le sujet du handicap avec un apprenant, les enseignants, la cas échéant avec une entreprise
• Analyser une situation de handicap en mode pluridisciplinaire
• Orienter/accompagner la personne en situation de handicap

• Apports théoriques structurants ;
• Apprentissage via l’expérimentation directe (études de cas et jeux de rôles : situations concrètes et réalistes, film, quiz, …) ;
• Analyse réflexive ;
• Animation par un consultant / formateur expert du sujet.

• Feuilles de présence ;
• Formulaires d’évaluation de la formation ;
• Attestation de fin de formation.